Programas de realidad virtual prometidos en el diagnóstico de problemas de aprendizaje

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17 de septiembre de 2022

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Fuente:

Khan Z, et. paraca. Serie EYE2EYE: Realidad virtual para terapias visuales. Presentado en: Vision Expo West; 14-17 de septiembre de 2022; Vegas.

Divulgaciones:
Khan es el director ejecutivo de Xenon-VR. Williamson es el director ejecutivo de Engineus.


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LAS VEGAS — La tecnología de realidad virtual puede ofrecer nuevas oportunidades prometedoras en el diagnóstico de problemas de visión y discapacidades de aprendizaje como la dislexia en niños, según una presentación en Vision Expo West.

Jeffrey Williamson, licenciatura, maestría, maestría en administración de empresas, CEO de Engineus y uno de los creadores de la herramienta de detección y diagnóstico multisensorial VisionWearX, y Zeshan Khan, BS, MS, fundador y CEO de Xenon-VR, dijo que la realidad virtual puede simular una lente disléxica en un entorno de prueba virtual al estimular el cerebro de la misma manera que lo hacen las lentes tintadas disponibles comercialmente en pacientes con dislexia.

Niño pequeño que usa la realidad virtual
Fuente: Adobe Stock.

“El problema con el paradigma actual, y por qué solo entre el 2% y el 3% de [eye care providers] hacer cualquier tipo de diagnóstico de discapacidad de aprendizaje, es que lleva mucho tiempo”, dijo Williamson. “Puede pasar, en promedio, entre seis y ocho sesiones de 1 hora para que un niño de 8 años reciba un diagnóstico adecuado. Es extremadamente costoso y el 90% de las compañías de seguros no reembolsan. ¿Qué niño de 8 años quiere pasar por eso? Encontramos la solución.”

El técnico puede controlar el entorno virtual para hacer que el proceso de prueba sea más agradable para el paciente mientras el médico analiza el comportamiento ocular del paciente con una serie de módulos integrados.

“¿Necesito ponerlos en el espacio exterior? ¿Necesito ponerlos en el bosque o en la playa? Sencillo. Nosotros controlamos eso”, dijo Williamson. “Está registrado que el 80% del aprendizaje viene a través de la vía visual. La dislexia no es un problema visual per se, pero tiene un componente visual, la mayoría de las veces no, y ustedes, como ECP, son una excelente primera línea de defensa”.

Los cascos de realidad virtual como VisionWearX también pueden incorporar retroalimentación bioinformática, como monitoreo de la frecuencia cardíaca y respiratoria y longitudes de onda de EEG, lo que puede aumentar aún más el retorno de la inversión para los médicos que incorporan la realidad virtual en sus prácticas, según los presentadores.

“La pregunta no es ‘¿Por qué no usar AR [augmented reality], VR y realidad mixta?’ Es ‘¿Por qué no lo haces ahora?’”, concluyó Williamson. “Ahora ves por qué me levanto todas las mañanas haciendo lo que estoy haciendo. Esto es un cambio de vida. Tienes la capacidad de causar un impacto”.

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