El programa VR/AR de Kirkwood Community College tiene como objetivo explorar realidades sin explotar

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El programa VR/AR de Kirkwood Community College tiene como objetivo explorar realidades sin explotar

El desarrollador del programa de Kirkwood Community College, Zachary Johnson, trabaja con una realidad virtual durante una demostración el 1 de agosto. 26 en Kirkwood Community College en Hiawatha. (Geoff Stellfox/La Gaceta)

El desarrollador del programa de Kirkwood Community College, Zachary Johnson, explora el mundo de la realidad virtual durante una demostración el viernes 1 de agosto de 2019. 26, 2022, en Kirkwood Community College en Hiawatha, Iowa. (Geoff Stellfox/La Gaceta)

El instructor de realidad virtual de Kirkwood, Destery Hildenbrand, habla sobre la creación de un programa educativo de realidad virtual. (Geoff Stellfox/La Gaceta)

Kirkwood Community College tiene como objetivo conectar a adultos y empleadores con herramientas de realidad virtual con un nuevo laboratorio

CEDAR RAPIDS: en la superficie, uno de los laboratorios de computación más nuevos en Kirkwood Community College se parece a muchos otros en el campus.

Pero en este laboratorio en particular, los usuarios son capaces de viajar miles de millas, visitar innumerables museos, practicar habilidades médicas o incluso crear su propio mundo virtual.

Es el laboratorio de realidad virtual y aumentada de Kirkwood, equipado con todas las herramientas necesarias para experimentar y crear experiencias virtuales.

Si bien los términos realidad virtual y aumentada han atraído la curiosidad de los niños en los campamentos de verano durante algunos años, Kirkwood está ansioso por atraer a los adultos y a la comunidad tecnológica del área con el objetivo de ayudar a las personas a familiarizarse más con las herramientas y plataformas de realidad virtual.

También esperan llegar a las empresas del área para conectarlas con la tecnología y desarrollar futuras oportunidades de capacitación o aprendizaje.

Kirkwood organizará jornadas de puertas abiertas el próximo mes para que la gente toque la tecnología, mientras que los cursos de introducción están programados para noviembre.

“Reunimos todo esto hace unos años y estábamos todos emocionados, y (luego) llegó el COVID”, dijo Jasmine Almoayyed, vicepresidenta de educación continua y servicios de capacitación en Kirkwood.

“Ahora estamos en el lugar donde queremos que la gente sepa que tenemos esto, lo hemos mantenido actualizado y queremos que nos ayuden a decirnos cómo creen que podemos usarlo mejor”.

Los cursos están destinados a ayudar a los principiantes y a aquellos con experiencia a explorar la tecnología y buscar software de código bajo y bajo costo capaz de completar proyectos.

“Lo que ofrecemos aquí es la capacidad de ir un poco detrás de la cortina: es detrás de escena donde se construye algo así”, dijo el instructor Destery Hildebrand, quien diseñó los cursos de educación continua de Kirkwood en realidad aumentada y virtual.

“Estos bloques de construcción fundamentales son la base para armar un proyecto de realidad virtual. Estamos estableciendo ese conocimiento fundamental para que si los grupos u organizaciones quieren participar… puedan decir, oye, queremos aprender más sobre esto”.

La tecnología, entregada a través de los auriculares y los controladores de mano, se está utilizando para todo, desde viajar hasta practicar movimientos repetitivos, desde cómo brindar atención a los pacientes que sufren de demencia hasta practicar conversaciones difíciles.

Explore la realidad virtual en la jornada de puertas abiertas de Kirkwood

Qué: Kirkwood Community College ofrecerá oportunidades prácticas en una jornada de puertas abiertas de realidad aumentada y realidad virtual.

Los eventos serán para aquellos que quieran experimentar la tecnología, comprender lo que los niños han estado usando o experimentar AR y VR antes de comprar regalos navideños. El instructor Destery Hildenbrand demostrará cómo funciona el equipo y ofrecerá la oportunidad de utilizar la tecnología en diferentes escenarios.

La jornada de puertas abiertas también precede a cursos introductorios más largos en Kirkwood que Hildenbrand impartirá por primera vez en noviembre.

Cuando: 6 a 8 pm, 13 de octubre y 10 am a mediodía, 15 de octubre

Dónde: Centro Kirkwood para el aprendizaje permanente, 6406 Linn View Parkway, Cedar Rapids.

Costo: La sesión introductoria cuesta $39.

Registro: kirkwood.edu/ce

“Hay tantas verticales en las que puedes entrar”, dijo Hildebrand sobre el potencial de la realidad virtual. “Hay todo tipo de capacitación que puedes hacer… las artes, la fabricación, la automoción, hay cualquier cosa peligrosa en la que puedas repetir con menos riesgo.

“Luego también está ese aspecto narrativo que también es enorme”.

La realidad virtual se ha utilizado en el campus de Kirkwood durante años en algunos programas tecnológicos, como soldadura.

Allí, los estudiantes usan un casco de soldadura con gafas de realidad virtual. Los controladores portátiles simulan el aguijón que se usa para soldar.

VR utilizada para evaluar los niveles de habilidad

Las herramientas de realidad virtual han recorrido un largo camino desde que se incorporaron al programa alrededor de 2013, dijo Sam Stark, profesor asistente de Advanced Welding Technologies de la universidad.

“Hace que sea un entorno más fácil hablar sobre la terminología, y no estás debajo de la máscara, acurrucado alrededor de un soldador tratando de explicar todo”, dijo Stark.

“Es excelente para esas presentaciones en las que intenta aprender a sujetar o establecer la posición del cuerpo, o puede que tenga a alguien que esté un poco nervioso o que no esté totalmente familiarizado con el humo, las salpicaduras, la luz o los aspectos ambientales”.

Las herramientas virtuales son particularmente útiles en entornos introductorios, señaló Stark, aunque se vuelve más difícil mantener el interés de un estudiante después de que se han sumergido en el mundo físico.

Algunas empresas, como el fabricante Vermeer Corp. en Pella, han adoptado la realidad virtual como parte de su capacitación y programación de incorporación, dijo Stark.

Él cree que las herramientas de realidad virtual podrían ayudar con la incorporación, la práctica o la evaluación de los niveles de habilidad, o para introducir nuevas técnicas que requieren desarrollar la memoria muscular.

“Puede evaluar el nivel de habilidad o familiaridad con los conceptos sin tener que configurar una situación en la que tenga que preocuparse por el costo de muchos consumibles o tomarse el tiempo para configurar un gran laboratorio”, dijo Stark.

Si bien el laboratorio de educación continua de la escuela estaba listo justo cuando surgió el COVID-19, los avances en la tecnología significaron que los usuarios ahora obtendrán mejores auriculares, software que requiere menos codificación y la capacidad de crear experiencias para diferentes auriculares, dijo Hildebrand.

“Tienes que estar abierto a escuchar, podría haber algo de codificación”, dijo Hildenbrand sobre los cursos introductorios.

“Cualquier persona con algo de JavaScript o una comprensión básica de la programación orientada a objetos… será de gran ayuda. ¿Es una necesidad absoluta? No. Pero, de nuevo, tienes que estar abierto a oye, sabes qué, podríamos abrir un editor de código y escribir algún código”, dijo Hildenbrand.

“Pero hicimos tres días con niños de 12 y 13 años y no tuvimos que codificar nada”.

Hildenbrand, que trabaja de forma remota como productor de aprendizaje virtual para una empresa canadiense, ve el laboratorio como una excelente manera de seguir construyendo una comunidad de usuarios locales más fuerte para apoyarse mutuamente y hacer crecer el uso de la tecnología a nivel local.

Con menos codificación y puntos de precio más bajos, Hildenbrand cree que la adopción de tecnología virtual y aumentada aumentará en los próximos años.

“Cuantas menos barreras de entrada tengamos, más adopción veremos”, dijo Hildenbrand. “Ya estamos viendo eso en el lado del consumidor.

“Eso es lo que van a querer los Metas y los Googles porque todos quieren construir contenido para mantenernos en este mundo digital. Todavía hay muchas preguntas sobre qué significa eso y cómo se vería, pero eso es parte de la diversión”.

¿Cuál es la diferencia entre la realidad aumentada y la virtual?

Realidad aumentada: AR combina el mundo real con gráficos generados por computadora, pero permite al usuario mantener una clara distinción entre lo que es real y lo que es virtual. La realidad aumentada generalmente se experimenta a través de un teléfono inteligente o una tableta.

Realidad virtual: VR tues un auricular para crear una experiencia 3D totalmente inmersiva. Esta experiencia, para algunos, puede dificultar la comprensión de lo que es real o no.

Comentarios: (319) 398-8219; zack.kucharski@thegazette.com

Zack Kucharski, editor ejecutivo de Gazette, participa en una demostración de realidad virtual en Kirkwood Community College en Hiawatha en agosto. (Geoff Stellfox/La Gaceta)

El desarrollador del programa de Kirkwood Community College, Zachary Johnson, explora el mundo de la realidad virtual durante una demostración el viernes 1 de agosto de 2019. 26, 2022, en Kirkwood Community College en Hiawatha, Iowa. (Geoff Stellfox/La Gaceta)

Lois Bartelme, entonces presidenta de la junta directiva de Kirkwood Community College, prueba un simulador de soldadura de realidad virtual en Hiawatha en 2013. (Jim Slosiarek/The Gazette)

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